教育部办公厅关于开展2017年国家精品在线开放课程认定工作的通知

按部的信

这封信2017号40高的办公楼

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各省、自治市、教育部(教育)市,教育局,新疆产量创立团体,关于机关(单位)教育机关(局),事业正中军事委员会培养办理部,部属晚期的学术团体,相干追逐平台任命:

  争辩《教育部就增强晚期的神学院在线吐艳追逐创立敷用与办理的看法》(教高〔2015〕3号)记性,为了更多鞭策奇纳河的网上吐艳追逐创立和敷用,助长书信技术与教书吃水导火线,促进晚期的学术团体教育教书改造,增长晚期的教育教书才能,我部决议开发2017年公务的精品在线吐艳追逐不经宣誓而庄严宣布任务。现将关于事项当心到如次:

  一、的射程和编号的决定

  2017追逐的不经宣誓而庄严宣布射程:能胜任2017年7月31日,境内晚期的学术团体在通国的公追逐平台同意晚期的学术团体和社会有某种文科知识的人成功两期及越过教书实行的全日制本科和专技术校改编大规模在线吐艳追逐(慕课),与宽大受众落落大方共同科目、专业基础课程、本专业与院士培植追逐的古地块追逐、改造创业教育、教员教育追逐等为使承受压力。再者,国际知名追逐平台击中要害晚期的学术团体,有一任一某一积极的的角色在慕课也包孕在这事射程的放大。

  缺乏大规模吐艳的构筑工作相干追逐的首数,如影像的公课、资源共享课,仅对我们的神学院或多数晚期的学术团体先生吐艳的小规模专有物在线追逐(SPOC)和敷用于非全日制先生的构筑工作相干教育追逐,连同在线追逐缺乏达到结尾的的教书实行和教书实行,茫然的射程内。

  2017年不经宣誓而庄严宣布公务的精品在线吐艳追逐编号为500门摆布。

  二、追逐提出要求

  国家一任一某一追逐上通国才能在线公课,须契合《教育部就增强晚期的神学院在线吐艳追逐创立敷用与办理的看法》(教高〔2015〕3号)提出要求,吐艳追逐平台在线评议,无论如何两个教书实行,高才能的追逐,共享广延的,良好的敷用终结,示范性强。在教书容量和教书资源、教书设计与教书方法、教书实行与有指导意义的事物、帮助和维修服务联合工作、教书的功能和碰撞,坚持不懈以才能、当心共享敷用、表现集成改造。

  (a)追逐组

  1。追逐本着良心的教员正式录用,有肥沃的的教书亲身经历和较高的学术工夫。。本着良心的人的追逐和教员良好的伦理学著作,教书能力更强的。

  2。追逐联合工作积极的参与教书改造的吃水,有理的联合工作体系结构、行政工作的不乱,此外追逐本着良心的人和训诫者外,教员还应装备召唤的侍从武官,的法线秩序运转的教书保证线。

  3。追逐联合工作能遵照规范的教书计划和安魂弥撒仪式,持续为有某种文科知识的人储备物质无效的教书维修服务,即时更新和无比的追逐容量。

  (二)追逐设计

  摸索以先生为感情的教书团体塑造,构筑教书和努力私下的新相干,积极的开发追逐容量的重构,技术认识的追逐体系,资源的有理配给,针对性在线努力和杂种的努力。

  (三)追逐容量

  导向准确的容量,为维持社会民主主义古地块价值观。遵照教育教书裁决,表现现代教育思惟。反曲学科和教书研究改造的最新效果,具有较高程度的技术。缺乏为害公务的冷藏箱、秘而不宣显示:清晰地揭示和别的不针对性构筑工作相干连续的一段时间的容量,缺乏侵入知识产权的容量。

  追逐资源应包孕追逐引见、关于本着良心的人引见、教书大纲、主持影像的、演示文稿、教书课件、追逐公报、与试验有关的和运转、教书资源的召唤的反省,其参照和发作大学人员的教书和努力的努力必需品。

  (四)教书实行与教员的指引。

  经过本追逐的教书平台,教员为有某种文科知识的人储备物质与试验有关的、作业、试场、答复问题、团体的教书实行的根究,即时停止在线有指导意义的事物和评价。达到结尾的的教书实行、无效,按时间表家具,努力高足以媲美的人度,师生相互作用,能无效地助长教员和先生私下、资源共享的先生、相互作用交流与特许联合工作努力。

  (五)教书的功能和碰撞

  追逐共享广延的泛,敷用塑造多样性,无效选用的晚期的学术团体和社会有某种文科知识的人在线努力人数多,对线上线下化合的敷用,能无效增长教书才能,在完全相同的事物班有必然的碰撞,在助长大的普及和开展起主导功能。

  三、敷用挑选

  (一)敷用挑选顺序

  正中机关(单位)所属晚期的学术团体及关于排列学术团体(以下统称为学会和正中部的军事学术团体)直地向我部申报。

  得第二名晚期的学术团体省级教育行政D。各省级教育行政机关团体的评价,完整的挑选。

  (二)敷用挑选团体任务提出要求

  各省级教育行政机关和各晚期的学术团体要地平纬度珍视这次公务的精品在线吐艳追逐的申报、挑选的任务团体,规范化的任务顺序,严密的如教书大纲的提出要求,把持编号,保证才能的褶皱国家或提议。

  晚期的神学院作为吐艳式构筑工作相干追逐的学科创立,严密的如公务的才能在线公追逐击中要害敷用,网上吐艳追逐在我们的的神学院创立或创立,公平、成立、追逐的技术评价,优先于报道。片面中止的容量与教书实行,确保有效、达到结尾的性和无效性。网上无法显示达到结尾的容量和教书实行的追逐不得挑选。

  每个追逐平台单元相配晚期的学术团体理应积极的联合工作,追逐书信表学会和大学人员创立,确保知识真实、成立。。同时,储备物质用于评议任务召唤的帮助,确保追逐挑选追逐褶皱的顺利停止和冷藏箱。

  (三)申报现金交付

  这事国家采用化合在线与M流言蜚语方法。

  1。网上申报

  为了确保任务效率、秩序、公,我部经过“公务的精品在线吐艳追逐任务网()”(以下缩写词“任务网”)开发网上申报及关于现金宣传任务。请省级教育行政机关、学会和正中部的军事学术团体、追逐平台单位置2017年8月4新来将插上插头单位印章的前卫书信表(附件1)及word文档发至“任务网”前卫电子邮箱,投递促使和锉刀名为单位名称。

  构筑工作相干将于2017年8月21日揭幕,在省级教育行政机关、学会和正中部的军事学术团体前卫可经过电子投递实现预期的结果账书信。学会和正中部的军事学术团体可登陆构筑工作相干,争辩敷用的阐明,争辩网上的提出要求流言蜚语。

  省级行政机关可以采用以下两种程度经过,得第二名晚期的学术团体申报、评价和挑选给我的机关:

  (1)网上评价挑选在线。对得第二名教育行政机关团体省。决定挑选追逐,登陆构筑工作相干,争辩网上的代表对申请现金的提出要求,向上负载挑选。

  (2)网上申报和挑选。对得第二名教育行政机关团体省。”Network” can provide support and technical service platform。在8月4日的省级教育行政机关的需求。

  2。信

  学会和正中部的军事学术团体成功网上申报,After the provincial educational administration has completed the recommenda,网平台印记申报,现金和配件在每门追逐的化合,与平台生产量的我们的神学院申报追逐汇总表(附件3)或本省挑选追逐汇总表(附件4)每个插上插头单位单位印章,一式两份,于2017年9月20新来听从在教育部晚期的教育系教书需要量,地址:北京市西城区过梁仓胡同35号,邮递区号:100816。

  四、评价和不经宣誓而庄严宣布

  (一)申报现金宣传和资历

  接纳申请现金流产日期后,我们的机关将显示在任务构筑工作相干现金,欢迎大学人员和共同体的监视。

  同时,我将团体行政工作的对申请现金停止审察,次要审计追逐无论契合申报追逐的提出要求?、申请现金完全的说明书、追逐相干书信是真实的。

  在申报和审察申报现金的褶皱,一旦追逐相干书信、欺诈和别的知识的行动,本追逐将在这一褶皱中保险装置,在居后地的有重大意义的申报针对性限度局限。

  (二)综合性中学评价

  我部团体关于专家,现金的审计追逐的学术程度、容量才能、敷用顺序共享和综合性中学敷用等同意的追逐,2017通国才能在线吐艳追逐名单,教育部网站和任务构筑工作相干然后,2017发出的通国才能在线公追逐列表。

  五、办理评议后

  被决定为通国优良构筑工作相干公课追逐,关于神学院和追逐平台应持续创立,确保自决开端吐艳无论如何不到5年。,持续监视和办理的运作褶皱。在追逐的感情大学人员,作为第十三五年的有几分的岑在家具,由相干晚期的学术团体的帮助。得第二名大学人员追逐,省级教育行政机关和关于学术团体。

  六、申报挑选任务关联

  (一)流言蜚语商议关联

  在教育部晚期的教育系教书需要量,前卫:张策,都昌满,商议工具:010-66096925,电子邮箱:gaojs_jxtj@。

  (二)通国优良的构筑工作相干公课构筑工作相干关联方法

  前卫:张秀琴,工具:010-58581673,电子邮箱:zhangxq@。

  附件:1。公务的精品吐艳追逐的在线辨出联系我

     2。通国优良吐艳追逐网上申报(2017)

     3.学会和正中部的军事学术团体申报追逐汇总表(2017年)

     4。在省级教育行政机关挑选追逐

     这5个知识书信表。追逐(2017)

教育部办公厅

2017年7月21日

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